教学目标

1、知识与能力：通过本次手工活动，使学生了解纸张的多样性和可塑性，掌握基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。

2、过程与方法：引导学生通过观察、思考、动手实践，自主探究完成手工作品，提高其动手能力和创新思维。

3、情感态度与价值观：激发学生的美术兴趣和创作热情，培养耐心细致、勇于探索的品质，体验手工制作的成就感。

教学重难点

1、重点：掌握基本的手工制作技巧，完成一件具有创意的纸艺小制作。

2、难点：如何激发学生的创新思维，使作品具有个性和美感。

教学准备

1、教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2、学具：学生自备剪刀、胶水等工具，教师准备示范作品。

教学过程

1、导入新课

（1）教师展示纸艺作品，激发学生兴趣。

（2）提问：这些作品是用什么材料制作的？你们觉得它们漂亮吗？为什么？

（3）引导学生讨论，引出本节课的主题——中班美术手工：创意纸艺小制作。

2、探究学习

（1）教师展示并讲解基本的剪纸、折纸技巧，如直线剪、曲线剪、折三等分等。

（2）学生动手尝试基本技巧，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）引导学生观察教材上的作品图示，了解制作过程。

（4）小组讨论：你们打算做什么样的纸艺作品？需要哪些材料和工具？如何分工合作？

（5）小组代表汇报讨论结果，教师给予指导和建议。

3、实践操作

（1）学生根据讨论结果，开始动手制作纸艺作品。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励创新。

（3）学生完成作品后，进行简单的装饰和整理。

（4）小组合作完成作品展示板，将作品展示出来。

4、展示交流

（1）各小组轮流展示自己的作品，介绍制作过程和创意。

（2）其他学生提问或评价，增强互动和交流。

（3）教师总结评价，肯定学生的努力和成果，提出改进建议。

（4）鼓励学生将作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

5、课堂小结

（1）回顾本节课学习的内容，总结剪纸、折纸等手工技巧。

（2）谈谈自己的收获和感受，以及对美术手工课的期待。

（3）鼓励学生在日常生活中多尝试手工制作，丰富自己的生活。

作业布置

1、完成一件纸艺小制作，可以是一个人完成，也可以是小组合作，要求作品具有创意和美感。

2、鼓励学生将作品带回家，与家人一起分享制作过程和成果。

3、思考：除了纸艺制作，还有哪些材料可以运用到手工创作中？尝试用其他材料制作手工作品。

教学反思

1、通过本次手工课，学生的手工制作技巧和创新能力得到了提高，但在创新方面还有待加强，需要提供更多的创意引导。

2、在教学过程中，学生的参与热情较高，但部分学生在动手实践时存在操作不熟练的问题，需要更多的练习和指导。

3、在展示交流环节，学生的表现较好，能够自信地展示自己的作品并接受他人的评价和建议。

4、在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新思维和合作能力，提供更多的实践机会和展示平台，也要加强对学生个体差异的关注，让每个学生都能在美术手工课上得到发展和提高。